Kam na školu? Technika stále moc neláká

Stát se číšníkem, programátorem, zootechnikem nebo raději něco všeobecnějšího? Otázka, kterou si v těchto dnech pokládají žáci devátých tříd základních škol. Nejpozději 15. března budou muset odevzdat své přihlášky na střední školu. Ale jakou?

Na Rychnovsku kromě gymnázií převládají především technické obory, nežli ty humanitní. A právě školy spíše technicky zaměřené musejí o žáky bojovat nejvíce. Navíc dětí vycházejících ze základních škol každoročně ubývá, tudíž konkurence je stále silnější.

Zajímavá praxe hraje velkou roli

„Snažíme se přeci jen trochu odlišit od ostatních škol. Například máme skutečné obráběcí stroje CNC místo různých hraček a naši žáci se učí a připravují přímo na nich,“ vysvětlil ředitel Podorlického vzdělávacího centra v Dobrušce Vladimír Voborník.

Právě skutečné nástroje či možnosti praxí ve velkých firmách jsou tím největším lákadlem pro deváťáky. „Přiznám se, že jsem moc nevěděl, co bych chtěl dělat, ale lákala mě možnost učit se nejen strohou teorii z knížek, ale i si to přímo vyzkoušet. To bylo pro mě hlavní,“ říká dnes již pětadvacetiletý Petr, který si hned po škole našel dobré místo ve společnosti zabývající se projektováním vzduchotechniky.

To že praxe je často velkou výhodou a lákadlem potvrzuje i Hynek Martínek, ředitel další ze středních škol na Rychnovsku. Podle něj není jednoduché nalákat žáky na nepopulární předměty, jako je matematika, chemie či fyzika.

„Děti si namalovat nemůžeme, a také nemáme možnost je ani přinutit k nám přijít. Můžeme se jim nabízet a předvádět třeba náš autoservis, lakovnu, dílny pro kominíky, diagnostiku a podobně, ale to je všechno. Je to ale náročné, namáhavé a musí se něco umět. Ale hlavně je špatná politika státu, ministr Dobeš by měl odejít, a to hodně rychle,“ rozhořčil se ředitel VOŠ a SPŠ Rychnov nad Kněžnou Hynek Martínek.

Technické obory tlačí vpřed i komora

Zvýšit zájem žáků o střední odborné školy měla i dlouhodobá spolupráce středních škol z Královéhradeckého kraje, která pod názvem „10 lekcí techniky“ trvala dva a půl roku. Měla hned několik úrovní. Tou hlavní byl vznik odborných kroužků, které měly přivést děti ze základních škol ke studiu na odborných středních školách, především pak na technických oborech.

Mezi školami z Rychnovska, které se do spolupráce zapojily, bylo nejaktivnější Centrum odborné přípravy chladírenské a klimatizační techniky z Kostelce nad Orlicí. To dokázalo připravit hned dvanáct kroužků pro budoucí středoškoláky.

Příliš pozadu nezůstala ani rychnovská průmyslovka. „Aktivitu jsme rozšířili i jiným směrem. Protože v Rychnově působí i řada subjektů, které vzdělávají děti s handicapem, zapojili jsme i ty. Vyučující se toho trochu obávali, ale nakonec zjistili, že tito žáci mají o vzdělávání opravdu veliký zájem,“ vyzdvihl některé poznatky Hynek Martinek.

„Cílem bylo posílení technických oborů a zvýšení zájmu o ně ze strany žáků základních škol. To se nám povedlo,“ uvedl Jiří Daniel z Krajské hospodářské komory, který celou spolupráci koordinoval. To, zda se více než dvouletý program podepíše i na zájmu letošních deváťáků, se ukáže už zanedlouho. Stejně jako se hospodářská komora snaží „vzkřísit“ zájem o technické obory, tak se již delší dobu snaží Královéhradecký kraj. Ten studentům některých oborů nabízí zajímavou formu získání kapesného.

Studenti získávají peníze za dosažené známky či vykonanou praxi.

(sir, mif)